8 月28日下午，杭州市大关中学2015年德育工作研讨会在董家校区报告厅召开。大关中学校长、书记颜晓雅，副书记、副校长陈兴红，全体班主任和35周岁以下的年轻老师参加了此次会议。
“做有温度、有深度、有广度的德育工作者”这一句响亮的口号，挂在报告厅的正前方，铿锵有力地印入每一位在座老师的心。会议首先由颜晓雅校长发言，她肯定了我校班主任的辛勤付出及所取得的成绩，并对今后学校德育工作的开展提出了希望。她指出班主任是学校德育工作的重要一支队伍，班主任工作是人性的工作，是对人性的教育，爱是工作的前提。接下来，八位优秀班主任代表用典型的案例为大家分享了各自的班级管理思想和经验，“爱”成为了老师们畅谈不变的主题。
 
作为一个资深的老师，刘颖老师针对“如何和学生有效沟通的问题”，提出自己的看法。她表示关心、爱护学生是和学生有效沟通的前提。“关爱学生”是刘颖老师恪守的诺言。李颖老师用励志故事的传播、励志卡片的赠送等方法激发学生的积极性，从而传播班级正能量。其中，家长和老师给学生的两封信是她管理班级的一大特色。“勤、严、宽、细”是陈建华老师的四字管理策略。陈建华老师认为班主任工作会面对各种问题，需要老师们保持思考，维系热情。这样所有的问题就能迎刃而解。钟铒老师提出班主任要提高自身的魅力。这种魅力包括外表着装，还有内在的修养。教师的自身的魅力提高了，孩子们也就会不自觉得追着自己，把自己当“明星”。作为一个刚工作一年的老师，花蕾老师结合前两天的校本培训的收获，谈了自己的感想。她认为，在平时工作中，遇到问题要换种思路、方法。“幸福教育”是她在开展德育工作的感受。入职两年的赵阳阳老师，结合班建武教授的“三个水平，六个阶段”理论，反思自己平时在德育工作中的问题。她指出自己的问题：只知道从自己角度考虑问题，却不知道问题的本体、根源。叶莹莹老师认为班级管理要让学生“自治”，班干部的选举、班规的制定等都是由学生自己完成。此外，她认为班主任还要适合地向学生“低头”，及时地引导学生向着积极健康的道路发展。姜云清老师也表示适当示弱、服软能更好地管理班级的学生。“用心感化，真诚对待”是姜云清老师不断追求的目标。本次德育研讨会，每位老师都用自己对学生的爱诠释了作为一名班主任老师的责任和奉献精神。
                 
陈兴红副书记对八位老师的研讨内容进行了归纳与总结。她认为此次研讨会非常成功，每个发言都很精彩，从不同的角度诠释了教育的本质，用高尚的师爱赢得了学生的爱戴。最后，她倡议老师们追求做一个有温度、有深度、有广度、有智慧的德育工作者。

             李雪玲  图

  叶莹莹 文